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教研组同读共研读书论坛形式新颖(原创)  

2013-05-29 21:56:06|  分类: 读文体会 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       从寒假到现在,我们组的老师们,共同阅读了《第56号教室的奇迹》,忙碌了近一个学期,今天总算把这一读书成果展示给了大家,效果不错。我由衷地感到:再困难的事,只要大家齐心,都能获得成功。说实在的,我们组近一个月都在谈论阅读《第56号教室的奇迹》这一话题,可以说,每一位老师都不止看了一遍,由于雷夫的观点是西方国家的东西,虽然有很多相通的地方,但毕竟我们国家的教育现实是:班额大,制度化,统一化。我们每一位老师都不能脱离我们国家的教育教学法规,像雷夫那样“为所欲为”地进行教学,所以,我们只好一遍又一遍地去阅读,去探究,去掌握雷夫在属于西方教育的本质,然后结合我们的教学,找出我们能学习运用的教育教学理论。在这一点上,我们真的创造了奇迹,今天就见证了奇迹。

       我们回报的主题是:探寻奇迹背后的密码,副标题是:记《第56号教室的奇迹》读书沙龙。我们共分三个板块进行解读:板块一:走近雷夫,板块二:走进56号教室,板块三:走进我们的教室。第一板块,由一位老师具体介绍书的作者:雷夫.艾斯奎斯,让老师们全面了解这位“最美最好的老师”。然后重点部分是板块二,所有老师,通过读书,都收获颇丰,能就雷夫的一个观点,进行交流,并能把读书与教学结合起来,把从书中汲取的营养,泼洒在自己耕耘的教育事业上。正是由于老师们执着的同读共研态度,我们的发言才能那么精彩,我们才能在属于自己的教室里,创造出一个个奇迹!

       我相信:我们组的每一位老师,都会在自己的教室里,不断地创造奇迹,走在创造奇迹的幸福路上,享受创造奇迹的幸福!

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