注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

绿韵的自由地

雨露滋润心田,请把心打开……

 
 
 

日志

 
 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创)  

2014-02-15 08:15:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

    一放假,我就捧起《做最好的班主任》读了起来,因为我怕一放松,就会让过年的玩乐把读书之事逼迫到九霄云外,再也拾不起来了,这是我始读之缘由。但为什么能坚持读完《做最好的班主任》,无怪乎以下两个原因。

    一、读书是天下第一好事。

苏霍姆林斯基认为,真正的教师一定是读书的爱好者。“腹有诗书气自华”,读书,能使人聪颖;读书,是获取知识最快捷的方法。在日常生活中,读书也是我们经常谈论的话题,而古今中外鼓励人们多读书的名人名言,多得不计其数,什么“读书破万卷,下笔如有神”,“书籍是人类进步的阶梯”,“书中自有黄金屋”,等等,无不告诉我们:读书是好事。张元济先生说得更简单,更朴素:“天下第一好事,是读书。”既是“天下”,又是“第一”,可见读书的确是一件极好的事情。

 二、班主任工作给予我丰厚的馈赠

    放假了,孩子们又相约来看我,虽然他们刚刚离开我半年,但显然成熟了很多,知道我血糖高,该吃什么水果,于是,便柚子、橙子买了来,我感到很骄傲,因为他们才刚刚从小学离开,踏入初中学习,都还是孩子,就能这样体贴我,我真的没有白付出。就像李镇西老师说的:“班主任工作给予我丰厚的馈赠。”这也是我年过半百,还坚持当班主任的最好理由。是的,当班主任累,当班主任苦,但孩子们各具特色,确实是没有重复的一个个完整的世界,我从他们身上获取了别样的幸福!

    他们谈论着成绩,谈论着今后努力的方向,他们仍是那样的单纯,那样的可爱,我从他们那挂满笑容的脸上,看到了我的成功,我的希望,我的思想!女同学仍是那样的文静,那样的纯真,只是在那文静、纯真的后面,隐隐增加了几分羞涩!男孩子还是那样的大大咧咧,那样的豪爽,他们不时给我以开怀大笑,他们让我看到了中国的脊梁!

    看着他们在我面前仍是那样的无拘无束,我仍感觉他们是纯真得如同白纸一般,我真希望他们能这样坚持下去,不被社会上的一些不良思想所左右。

看着他们对未来的设想,对未来充满希望,我感到了从未有过的满足,我真想大声告诉他们:孩子们,你们永远是老师的骄傲!什么时候,你们也不会从老师的心里消失,老师会永远把你们装在心中!

三、读后收获。

    1、读书让我走近了教育大师李镇西。

没读《做最好的班主任》这本书之前,我只知道李镇西是一名教育大师,对于他是何许人,有什么工作经历,有哪些具体的成就,等等,我一概不知,对他也只有佩服之感,但至于为什么佩服,只是人云亦云,因他是同行的佼佼者而已。读了《做最好的班主任》这本书后,我深深地被李镇西大师出神入化的班级管理艺术所吸引,他的教育观、教师观、学生观、家长观等理念让我惊叹,让我不得不重新认识他,了解他,走近他,于是便充分发挥了网络资源共享功能,对其人其事,有了明确的概念。现简单摘录如下:

李镇西,1982年毕业于四川师范大学中文系,2003年毕业于苏州大学,并获得博士学位。先后在四川、成都多校担任班主任兼语文教师,现成都市武侯实验中学校长,担任中国陶行知研究会常务理事。出版的著作有:《爱心与教育——素质教育探索手记》《走进心灵——民主教育手记》《教育是心灵的艺术——李镇西教育论文随笔选》《花开的声音——我班的故事》《心灵写诗――李镇西班主任日记》《做最好的家长》《做最好的老师》《做最好的班主任》《以心灵赢得心灵》等30余部著作。其中,《爱心与教育》获中宣部“五个一工程”奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖,《走进心灵》获中国图书大奖。获得了“全国优秀语文教师”“成都市十大优秀青年” “成都市有突出贡献的优秀专家” “成都市教育专家”“四川省中学语文特级教师” “成都市首届十大教坛明星”“全国优秀教育工作者”“四川省教育系统优秀教育工作者”“成都市优秀教育工作者”“十大感动四川年度人物”“成都市劳动模范”等称号。 

《做最好的班主任》是李镇西大师班主任工作经验和教育智慧的精华,爱心、民主和尊重是他教育的精髓。本书从六个方面生动有趣地告诉我们怎样做一个最好的班主任,越读越有味。

2、读书让我学会了用心灵赢得心灵。

诗人臧克家在写给斯霞老师的诗中说道:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远像清泉;一个用心温暖别人的人,他自己的心必然感到温暖。”孩子们是天真无邪的,怎样和他们心有灵犀一点通,心心相印,是面临在我们所有班主任面前急需要解决的关键问题,可以说:这也是做一个成功班主任的第一步。李镇西老师在书中给我们作了很好的讲解。李老师在《她给教育者留下了什么“遗产”?》这篇长达9000字的报告文学中指出,是我们的教育把孩子推向了绝路,多么令人毛骨悚然!教育首先是人学,而人学怎么能不关注人的精神世界呢?要知道:班主任可是人学的实践者啊!

苏霍姆林斯基说过:“其实在每个孩子心灵最隐蔽处的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要想使孩子的心和我讲的话产生共鸣,那么我必须同孩子的心弦对准音调。”

掩卷沉思,我禁不住一遍又一遍地问自己:我走进孩子们的心灵了吗?我真的成为了孩子们的朋友了吗?我同孩子们的心弦对准基调了吗?我不得不在答案处画了个大大的问号。为了让这个大大的问号,变成一个大大的感叹号,我下定决心:今后一定要爱孩子,跟孩子待在一起,和他们同成长,共命运,捧出自己的真心、善心、爱心、童心,去浇灌教育的生命之花,用心灵赢得心灵,做孩子们真正信任的班主任。

    3、读书让我深刻体会到:没有合格的家长,就没有完整的优质教育。

我一直坚持认为,一个孩子的成才,主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单,家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个课堂。只有家长好好学习,孩子才能天天向上。我还认为,孩子之间的竞争,其实是家长之间的竞争。但我却忽略了一个重要的现实——家长们不是教育者,他们大多对教育一知半解。我困惑:家长们为什么大多与我们的目标一致,但总和我们步调不一致?今天,我终于从李老师的《做最好的班主任》中找到了答案,那就是我们班主任除了教育学生,还要影响家长,让他们理解我们的工作,支持我们的工作,做孩子成长的强有力的后盾。引导他们明白:教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心,甚至是智慧。

李老师在书中从阅读启迪、写作改变、书信沟通、孩子促动、家长转化、家访感染六个方面去影响家长,收到了事半功倍的效果。今后,我会在这方面做更多的努力,影响家长做合格的家长,争创完整的优质教育。

    4、读书让我知道:如何做幸福的班主任。

当小学老师累,当小学班主任更累,这是因为:小学班主任是慈母,是严父;是侦探,是法官,需要有十八般武艺。

通过阅读李老师的《做最好的班主任》这本书,让我找到了心理平衡点,那就是:班主任苦,班主任累,班主任工作是平凡的,但是在这苦和累中,却收获着别样的快乐和幸福;在这平凡的工作中,我们却创造了一个最伟大的成果——祖国的未来!班主任工作为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。于是分享孩子们成长的点点滴滴,做幸福的班主任成了我不懈的人生追求。

下面就让我们一起分享孩子们成长的几朵小浪花,分享我做班主任的幸福。

(一)年终颁奖

    说实在的,刚刚结束了期末考试、阅卷,我已累得精疲力尽,再加上病魔的折磨,真想好好歇息歇息了,但一想到孩子们,我却又来了精神头,于是熬夜,三个小时过去了,满意的年终颁奖课件完成了,于是,加上我这个业余的摄像师,便留下了孩子们手捧奖状的一张张笑脸,孩子们的幸福,立马感染了我,虽然很累,但我很满足。    

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

 

(二)新年前奏曲

今天下午班会课时,我按照学校的要求,进行了以“庆元旦迎新年、展望未来”主题班会,对今年的元旦安排进行了解释说明。当我宣读学校的要求时,学生一脸惊愕,张着嘴巴,不约而同地“啊”了起来,紧接着,又是异口同声地一句:“为什么?”显然,他们认为学校这样要求,是不合理的。看到这种情况,我赶紧从习主席上台来的一系列举措,进行了解释说理,号召同学们从节约出发,每人给全班同学写一段新年祝福语,这样既节约了时间、财力、物力,又锻炼了自己表达情感的语言能力,增加了同学之间的情谊,一举多得,何乐而不为呢?听到这里,同学们的脸上才又绽放出了笑容,都表示我的创意很好!有的同学还建议把卡纸剪成多种多样的形状,我当即表示支持。就这样,总算把孩子们那失落的心情,给捡了回来,圆满地完成了新年前奏曲!

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

你们永远是老师的骄傲——我读《做最好的班主任》(终稿)(原创) - 绿韵 - 绿韵的自由地

 

 

(三)孩子就是孩子

    今天又轮到我们班值周了。

    早上,7:00多一点,同学们就来了20多,由于上周我交待了又交待,孩子们似乎一下子长大了,还没等我安排,他们就拿来了扫帚、笤帚、扒机子、垃圾桶等所有的卫生工具,干了起来,我感到很欣慰。看看那些课堂上听讲不认真的同学,干得热火朝天,更是高兴。但孩子毕竟是孩子,他们总是围在一起,你看见了垃圾,他也看见了;如果没有人看见,那就都不会看见,于是我只好安排一些会干的同学带着他们干。干活没有调理的,我就吆喝他们,跟在我身边,我扫成堆后,让他们用笤帚和扒机子,把垃圾扒到垃圾桶里,但风很大,孩子们干起来很费劲,但他们兴致却很高,我也被孩子们感染了,一会儿功夫,便浑身大汗淋漓了。这是,几个孩子几乎是异口同声地叫了起来:“老师,你的手!”我低头一看,左手食指流了很多血,不知什么时候,手被扫帚把弄破了,我却一点儿也不知道,孩子们却很是惊慌,有拿卫生纸的,有跑到卫生室给我拿棉棒的,有的同学还喊着:“别忘了拿创可贴!”我心里很是高兴,孩子们懂得关心老师了。但我同时也从心里感到:孩子就是孩子,一看见流血了,就担心了,根本不能判断伤的轻重。同样,孩子们对任何事情,都是这样的单纯。他们太可爱了!谢谢孩子们! 

  (四)我与教学

    马学武和田玉雕大师说:“人雕玉,玉雕人。”是的,我们经常说:“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”万事万物,都是互相联系,互相制约的。就拿我们的教学来说,到今天,临近退休了,我也越来越感觉到:我教学,学教我,当我和教学和谐地融为一体的时候,我的教学生涯即达到了最高境界——学生在我眼里,都是我生命中一个个最美的音符,因为有了他们,我的人生便奏出了最美的乐章!

    就像大师说的那样,做一件事,当我们把自己的生命都融进去的时候,一定会创造出奇迹。我深深地感觉到:当我把自己的生命都倾注于自己喜欢的教学事业中的时候,不创造出高效的课堂都是不可能的。

    我越来越珍惜自己和孩子们在一起的快乐时光了,试想一下,世界上还有什么工作能和教育相媲美?我们虽然也在重复昨天的故事,但故事的时间、人物是无时不在改变的,故事的结局也是千差万别的,这样,我们的重复就不是简单地重复,就不是枯燥无味的重复。我们所面对的,是一个个活灵活现的个体,他们带给我们的一定不是无言的,多么有趣的事情呀!

    当我们领着孩子们在认识有灵性的中国方块字时,我们的心灵在受着洗涤,在不断地纯净;当我们在引着孩子们懂得有感情的善恶美丑时,我们的心灵在受着撕扯,在不断地崇高。是孩子们给了我们这样独一无二的经历!

    我努力实现着教与学的和谐,我崇尚着生命的最美乐章!

(五)幸  福

    今天上午,初中的孩子结束了期中考试,便陆陆续续来到学校,看我。有的孩子竟是中午没回家,就直接从学校赶来了,一见面的那一句句“老师”,让我感觉自己是世界上最幸福的人,尤其是赵捷的那深深一鞠躬,刚让我幸福无比。从交谈中,我感觉他们都长大了,懂事了,知道要好好学习了,我感到很欣慰。尤其是让我感动的是,由于学校不让进大门,他们居然到广场玩了四个小时,等到我下班后,又到了我家,同我有说有笑的,拉了半天家常。几个细心的女孩子,给数学老师买了蜜糖橘,给我买了柚子,因为我有糖尿病,知道我不能吃甜的,多么用心啊!此时此刻,工作中的一切劳累和委屈,都被幸福冲走了,我很幸福!就说赵捷的那一鞠躬,更让我回味无穷。当我带着他们来到既是我现在的教室,又是他们曾经的教室时,赵捷说:“老师,我一激动,忘了给您鞠躬了。”说完,便给我鞠起了躬,嘴里还说到:“谢谢老师!”我难道还有什么理由不感到幸福吗?谢谢孩子们,给我送来了幸福!

    那些个曾经的经历,都让我拥有了幸福,可以说:幸福就在我们的经历中!

  评论这张
 
阅读(44)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017